Les fusées des syllabes

Un jeu de combinatoire syllabique sur une base de lancement martienne. L'image d'un mot apparaît d'abord en grand, puis se range dans un coin de l'écran. Sous les fusées, une réserve de syllabes : les bonnes et quelques intrus. L'enfant place les syllabes dans les hublots pour former le mot de l'image. Si c'est juste, les fusées décollent, se rejoignent dans le ciel, explosent en feu d'artifice… et le mot entier apparaît !

Comment jouer

1. L'adulte choisit le niveau, le nombre de mots, le nombre de syllabes en trop (0 à 3) et le nombre de fusées (2, 3 ou un mélange).
2. L'image du mot s'affiche. L'élève fait glisser chaque syllabe dans une fusée, ou la touche pour remplir la première fusée vide. Toucher une fusée remplie renvoie la syllabe dans la réserve. Sous la scène, « Je lis » montre ce qui est formé.
3. Il appuie sur « Décollage ! » : compte à rebours 3, 2, 1… Si le mot est juste, les fusées montent en se rapprochant, explosent ensemble et le mot s'affiche. Sinon, elles tremblent et les syllabes mal placées retournent dans la réserve.
4. À la fin de la mission, les mots formés s'affichent avec leur image.

Les 3 niveaux

• Niveau 1 : syllabes simples, sans voyelle complexe (lu-ne, mo-to, to-ma-te, do-mi-no).
• Niveau 2 : quelques sons complexes, ou, on, an, oi, eau, ch… (mou-ton, ba-teau, cho-co-lat, é-toi-le).
• Niveau 3 : mots plus difficiles, avec groupes de consonnes et graphies complexes (pa-pil-lon, cham-pi-gnon, pa-ra-pluie, é-cu-reuil).
• Mes mots : l'enseignant tape sa propre liste, syllabes séparées par des tirets (ra-quet-te). Ces mots n'ont pas d'image.

Options

• Le mot est dit à voix haute quand il apparaît.
• Bouton « Écouter le mot », pour donner un indice à l'oral (désactivé par défaut).
• Après deux essais ratés, la première syllabe se place toute seule.
• Bruitages du compte à rebours, du décollage et de l'explosion.

Pour lire des syllabes en temps limité : La minute des syllabes.